زبانشناسی و گویش های خراسان

زبانشناسی و گویش های خراسان

رویکردی شناختی به مفهوم «دانستن» در گویش مشهدی در مقایسه با چند زبان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.
2 گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
چکیده
در این جُستار در پی آنیم که مفهوم‌سازی «دانستن» را در گویش مشهدی بررسی کنیم. برای نیل به این مقصود، ابتدا درآمدی پیرامون مفهوم دانستن ارائه‌خواهیم‌داد. این درآمد شامل مفهوم فلسفی (شامل تجربه‌گرایی، خردگرایی، عمل‌گرایی، و پست‌مدرنیسم ) و شناختی دانستن است. ابتدا توضیح خواهیم داد که در علوم شناختی، "دانستن" اغلب به عنوان یک فرآیند ذهنی شامل ذخیره، بازیابی و دستکاری اطلاعات مفهوم سازی می شود. سپس به نقش استعاره‌های مفهومی در درک این مفهوم در زبان‌های گوناگون خواهیم پرداخت. در مرحلۀ بعد در پی پاسخ به این پرسش خواهیم بود که ساز و کار درک این فعل نزد گویشوران مشهدی چگونه است. یافته‌ها حاکی از آن است که در گویش مشهدی، این مفهوم به دو صورت «دانستن»و «یادداشتن» برای زبان‌ها، مهارت‌ها، نشانی‌ها، و دانش عملی ظاهر می‌شود و درک فعل «یادداشتن» ناشی از فرایند شیءانگاری است. نتایج به‌دست‌آمده می‌تواند برای پژوهشگران زبانشناسی شناختی و گویش شناسان مفید فایده باشد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

A Cognitive Approach to the Concept of "Knowing" in the Mashhadi Dialect in Comparison with Several Languages

نویسندگان English

Mohammad Reza Pahlavannezhad 1
Pouya Shahriari Rad 2
1 Linguistics Department, Faculty of Letters and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran,
2 Department of Linguistics, Faculty of Letters and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran
چکیده English

In this research, we seek to examine the conceptualization of “knowing” in the Mashhadi dialect. To achieve this goal, we will first provide an introduction to the concept of knowing. This introduction includes the philosophical (including empiricism, rationalism, pragmatism, and postmodernism) and cognitive concepts of knowing. First, we will explain that in cognitive sciences, “knowing” is often conceptualized as a mental process involving the storage, retrieval, and manipulation of information. Then, we will discuss the role of conceptual metaphors in understanding this concept in various languages. In the next stage, we will seek to answer the question of how the mechanism of understanding this verb is among Mashhadi speakers. The findings indicate that in Mashhadi dialect, this concept appears in two forms: “knowing” and “remembering” for languages, skills, addresses, and practical knowledge, and the understanding of the verb “remembering” results from the process of objectification. The results obtained can be useful for cognitive linguistics researchers and dialectologists.

کلیدواژه‌ها English

Knowing
Conceptualization
Conceptual Metaphor
Mashhadi Dialect
ارسال نظر در مورد این مقاله
نام را وارد کنید.
نشانی پست الکترونیکی را به درستی وارد کنید.
وابستگی سازمانی را به درستی وارد کنید.
توضیحات را وارد کنید (حداقل 50 حرف)
CAPTCHA Image
شناسه امنیتی را به درستی وارد کنید.